¡Hola!
Mis compañeros y yo vamos a dejar de publicar en nuestros blogs individuales para centrarnos en la segunda fase de Euroscola (nuestra tarea 4) en el que tenemos que hacer un blog colectivo en el que contemos todo lo que hemos hecho sobre solidaridad y para mejorar el mundo.El 15 de abril volveremos para contaros la experiencia completa.
Este es el blog al que nos dedicaremos hasta entonces: BLOG
¡Adiós!
Mostrando entradas con la etiqueta tarea 4. Mostrar todas las entradas
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sábado, 4 de abril de 2015
miércoles, 25 de marzo de 2015
Charla-debate
¡Hola!
Estamos ya ultimando los detalles para la charla-debate que vamos a realizar mañana a las 12.20 en el centro cívico Jose María Luelmo. Sara y yo hemos escrito un cuento y Fernando lo va a ilustrar a modo de cómic ya que no todo ha salido como queríamos. Al principio teníamos pensado hacer un cuento visual en el que el cuento se contase solamente a través de imágenes con un poquito de texto pero hemos tenido muchos problemas a la hora de encontrar fotos que cuadrasen con lo que queríamos demostrar por lo que al final hemos decidido que si no era mucha molestia para Fernando, hiciese él los dibujos. Esperamos que os guste y que vengáis a vernos.
¡Adiós!
Estamos ya ultimando los detalles para la charla-debate que vamos a realizar mañana a las 12.20 en el centro cívico Jose María Luelmo. Sara y yo hemos escrito un cuento y Fernando lo va a ilustrar a modo de cómic ya que no todo ha salido como queríamos. Al principio teníamos pensado hacer un cuento visual en el que el cuento se contase solamente a través de imágenes con un poquito de texto pero hemos tenido muchos problemas a la hora de encontrar fotos que cuadrasen con lo que queríamos demostrar por lo que al final hemos decidido que si no era mucha molestia para Fernando, hiciese él los dibujos. Esperamos que os guste y que vengáis a vernos.
¡Adiós!
Exposición
¡Hola!
Ayer también estuve en la exposición de la que os hablé. Nos habría gustado que mucha más gente fuese a verla pero aún así estamos contentos porque al menos esas pocas personas han visto nuestro trabajo. La exposición consistía en 16 carteles, el de las instrucciones que servía como introducción a la exposición y los otros quince eran los que cada uno habíamos hecho. Para saber cómo hicimos los carteles, mirad mis anteriores entradas en las que os explicó en qué consistían y cómo los hicimos.
¡Adiós!
Ayer también estuve en la exposición de la que os hablé. Nos habría gustado que mucha más gente fuese a verla pero aún así estamos contentos porque al menos esas pocas personas han visto nuestro trabajo. La exposición consistía en 16 carteles, el de las instrucciones que servía como introducción a la exposición y los otros quince eran los que cada uno habíamos hecho. Para saber cómo hicimos los carteles, mirad mis anteriores entradas en las que os explicó en qué consistían y cómo los hicimos.
¡Adiós!
Tertulia literaria
¡Hola!
Ayer, día 24 de marzo fui a una tertulia literaria que se llevaba a cabo en mi instituto, el libro del que trataba era 'Por favor, cuida de mamá' de la escritora Shin Kyong Sook.
El libro discurre alrededor de Pard So-nyo, una humilde campesina, ha sido durante toda la vida una abnegada madre de familia, una mujer que siempre lo ha sacrificado todo para dar una educación a sus hijos. ahora, tras haberse perdido en la estación central de Seúl cuando iba a visitar a sus hijos a la ciudad, su búsqueda desesperada se convierte en un encendido elogio de los lazos familiares lleno de emoción.
Estuvimos hablando sobre los diferentes temas que se tratan en el libro, dando mucha más importancia a la lucha de la protagonista, la lucha que lleva a cabo durante toda su vida para darlo todo por sus hijos, por la educación de sus hijos queriendo que estos tengan una vida digna no como la que ha tenido ella. No quiere que sigan sus pasos y por eso trabaja fervientemente, de sol a sol.
Otros temas de los que estuvimos debatiendo fueron cómo mejoraríamos la educación, tema que va muy ligado con el libro ya que es una parte muy importante de la vida de la protagonista.
Me pareció una actividad a la que de verdad merece la pena ir porque te hace reflexionar sobre los pocos temas que tocas y ver los puntos de vista del resto y compararlo con respecto al tuyo y creo que eso es una parte muy importante de nuestra formación como personas. El respetar y saber valorar la opinión de los demás para crear una idea y saber qué es lo que quieres de verdad, tus ideologías y tus intereses.
¡Adiós!
Ayer, día 24 de marzo fui a una tertulia literaria que se llevaba a cabo en mi instituto, el libro del que trataba era 'Por favor, cuida de mamá' de la escritora Shin Kyong Sook.
El libro discurre alrededor de Pard So-nyo, una humilde campesina, ha sido durante toda la vida una abnegada madre de familia, una mujer que siempre lo ha sacrificado todo para dar una educación a sus hijos. ahora, tras haberse perdido en la estación central de Seúl cuando iba a visitar a sus hijos a la ciudad, su búsqueda desesperada se convierte en un encendido elogio de los lazos familiares lleno de emoción.
Estuvimos hablando sobre los diferentes temas que se tratan en el libro, dando mucha más importancia a la lucha de la protagonista, la lucha que lleva a cabo durante toda su vida para darlo todo por sus hijos, por la educación de sus hijos queriendo que estos tengan una vida digna no como la que ha tenido ella. No quiere que sigan sus pasos y por eso trabaja fervientemente, de sol a sol.
Otros temas de los que estuvimos debatiendo fueron cómo mejoraríamos la educación, tema que va muy ligado con el libro ya que es una parte muy importante de la vida de la protagonista.
Me pareció una actividad a la que de verdad merece la pena ir porque te hace reflexionar sobre los pocos temas que tocas y ver los puntos de vista del resto y compararlo con respecto al tuyo y creo que eso es una parte muy importante de nuestra formación como personas. El respetar y saber valorar la opinión de los demás para crear una idea y saber qué es lo que quieres de verdad, tus ideologías y tus intereses.
¡Adiós!
lunes, 23 de marzo de 2015
Exposición del día 24
¡Hola!
Hoy hemos estado montando los carteles para la exposición 'Empoderando a las niñas' del día 24 de marzo a las seis y media de la tarde en el centro cívico Jose María Luelmo. Hemos juntado en un panel negro un folio A3 que hicimos sobre la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño y otros dos en A4: el micro-relato y la entrevista a la niña de Corea del Norte. Con Blue-Tag los hemos pegado.
Hemos tenido unos cuantos problemas con la aplicación Aurasma ya que daba error, primero al subir el vídeo a la aplicación ya que sólo dejaba vídeos con un máximo de megas y luego hemos tenido el problema de los datos. Pero por fin todo se ha solucionado y el cartel con su realidad aumentada está listo.
Hoy hemos estado montando los carteles para la exposición 'Empoderando a las niñas' del día 24 de marzo a las seis y media de la tarde en el centro cívico Jose María Luelmo. Hemos juntado en un panel negro un folio A3 que hicimos sobre la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño y otros dos en A4: el micro-relato y la entrevista a la niña de Corea del Norte. Con Blue-Tag los hemos pegado.
Hemos tenido unos cuantos problemas con la aplicación Aurasma ya que daba error, primero al subir el vídeo a la aplicación ya que sólo dejaba vídeos con un máximo de megas y luego hemos tenido el problema de los datos. Pero por fin todo se ha solucionado y el cartel con su realidad aumentada está listo.
¡Adiós!
jueves, 19 de marzo de 2015
Test
¡Hola!
Hoy hemos estado haciendo el test de Euroscola, estamos bastante contentos con el resultado ya que creemos que hemos respondido bien y bastante rápido a todo. Esperamos impacientes la puntuación y, mientras tanto, iremos poniendo en marcha la segunda fase en la que tenemos que crear un blog por grupos en el que contaremos todo lo que vamos haciendo en esta segunda fase.
Mañana revisaremos todo lo necesario para la exposición del día 24.
¡Adiós!
Hoy hemos estado haciendo el test de Euroscola, estamos bastante contentos con el resultado ya que creemos que hemos respondido bien y bastante rápido a todo. Esperamos impacientes la puntuación y, mientras tanto, iremos poniendo en marcha la segunda fase en la que tenemos que crear un blog por grupos en el que contaremos todo lo que vamos haciendo en esta segunda fase.
Mañana revisaremos todo lo necesario para la exposición del día 24.
¡Adiós!
lunes, 16 de marzo de 2015
Informe sobre Corea del Norte
- Situación económica: la situación política de Corea del Norte es un tema delicado. Ha habido dos factores decisivos, uno de ellos ha sido el estrepitoso fracaso de la reforma monetaria aprobada el 30 de noviembre de 2009 y la decisión de Seúl de suspender las relaciones económicas y comerciales con el Norte tras el hundimiento del buque surcoreano 'Cheonan', acaecido el 26 de marzo, suceso que Seúl atribuyó aun torpedo norcoreano. El Gobierno decidió revaluar la moneda del país cambiando el billete de 1.000 wons por uno de 10 wons para corregir la fuerte inflación y las transacciones con divisas extranjeras en el mercado negro. Esta reforma monetaria ha sido calificada como "la tormenta perfecta" ya que el resultado fue más inflación y una fuerte evaluación del nuevo won. Para compensar esto, el Gobierno se vio obligado a suavizar los rígidos controles económicos impuestos al mercado informal debido a la falta de abastecimiento de los productos básicos. Aunque están obsesionados e intentan controlar las brechas tecnológicas que se están comenzando a abrir en la muralla que les aisla del resto del mundo, no lo acaban de conseguir a pesar de todas las medidas que se están llevando a cabo. China es el principal socio comercial de Pyongyang, el resto,c ada vez son menos los que deciden hacer acuerdos comerciales como Seúl aunque seguirá aportando ayuda humanitaria. Aún así, China seguirá sosteniendo al régimen norcoreano con la excusa de que desea evitar a toda costa el colapso económico de su país vecino pero lo que realmente quiere Pekín evitar es tener como vecino en aquella frontera a una Corea unificada, un país "democrático" y aliado estratégico de los Estados Unidos.
- Situación política: la República Popular Democrática de Corea se define a sí misma como una "república popular socialista", rigiéndose a través de un sistema de partido único o unipartidismo y una fuerte estatización sobre los medios de producción. Su histórico líder Kim II-Sung ostenta el título de Presidente Eterno de la República. La ideología Juche, variante coreana del leninismo, es la línea oficial de pensamiento del Estado. La estructuración de los organismo de Corea del Norte siguen el principio del denominado centralismo democrático, basado originalmente en el modelo marxista. Además, todo ciudadano mayor de 17 años puede participar en las elecciones (celebradas cada cuatro años) y también puede ser candidato en las mismas. En cuanto a partidos políticos está el principal, el Partido de los Trabajadores de Corea, con definiciones marxista-leninistas y posteriormente redefinido como Juche. Por otra parte está el Partido Social Demócrata de Corea y el Partido Chondoist Chongu, los cuales están unidos en el Frente Democrático para la Reunificación de la Patria. Jóvenes y mujeres están organizados en la Unión de la Juventud Trabajadora Socialista y en la Unión de las Mujeres Democráticas.
- Situación social: han dividido la población del país en un sistema de castas denominado Songbun según su lealtad al régimen en tres distintos:
- Los leales: lo forman los descendientes de los que combatieron contra la ocupación japonesa de Corea y los familiares de los soldados fallecidos en la Guerra de Corea, así como los pequeños campesinos y los trabajadores. Los miembros de este grupo tienen derecho a residir en la capital y preferencias en el acceso a viviendas, alimentos, tratamiento médico y empleos.
- Los vacilantes: a este grupo pertenecen los familiares de artesanos, pequeños comerciantes, repatriados desde China e intelectuales. Están empleados como técnicos de baja formación y viven estrechamente vigilados.
- Los hostiles: esta casta incluye a los descendientes y familiares de los que colaboraron con Japón durante la ocupación y de los opositores al fundador del régimen, Kim II Sung. También forman parte de los "hostiles" los familiares de personas huidas a Corea del Sur, de empresarios, de personalidades religiosas y aristócratas. A este grupo se le somete a los trabajos más peligrosos y duros en las regiones más remotas, reciben escasas raciones de alimentos, sufren discriminación a la hora de entrar en la escuela o de casarse y están sometidos a continua vigilancia.
jueves, 12 de marzo de 2015
¡Hola!
Hoy he estado mirando parte de la información que he recogido sobre, de momento, la economía de Corea del Norte, había recogido más de siete páginas de Word sobre ello así que tengo que hacer una gran tarea de síntesis hasta que consiga tenerlo todo bien.
Por otra parte, hemos tenido problemas con el programa Lay-ar, al principio lo teníamos como una solución más que fiable para la realidad aumentada pero lo han puesto de pago así que no podemos utilizarlo, buscaremos otros programas para solucionar éste problema.
¡Adiós!
Hoy he estado mirando parte de la información que he recogido sobre, de momento, la economía de Corea del Norte, había recogido más de siete páginas de Word sobre ello así que tengo que hacer una gran tarea de síntesis hasta que consiga tenerlo todo bien.
Por otra parte, hemos tenido problemas con el programa Lay-ar, al principio lo teníamos como una solución más que fiable para la realidad aumentada pero lo han puesto de pago así que no podemos utilizarlo, buscaremos otros programas para solucionar éste problema.
¡Adiós!
miércoles, 11 de marzo de 2015
¡Seguimos!
¡Hola!
La clase de hoy me he creado una cuenta en "lay-ar", una página web que vamos a utilizar para crear realidades aumentadas en las fotos de la bandera que va a acompañar al cartel de la entrevistas y la foto de Malala que va a acompañar al cartel con el micro-relato. En la realidad aumentada de la foto de la bandera vamos a introducir un informe sobre el país, en mi caso Corea del Norte, aún estoy en ello ya que es un país de la que te puedes encontrar mucha información pero está muy controlada en algunos aspectos.
¡Adiós!
La clase de hoy me he creado una cuenta en "lay-ar", una página web que vamos a utilizar para crear realidades aumentadas en las fotos de la bandera que va a acompañar al cartel de la entrevistas y la foto de Malala que va a acompañar al cartel con el micro-relato. En la realidad aumentada de la foto de la bandera vamos a introducir un informe sobre el país, en mi caso Corea del Norte, aún estoy en ello ya que es un país de la que te puedes encontrar mucha información pero está muy controlada en algunos aspectos.
¡Adiós!
lunes, 9 de marzo de 2015
Cuento
¡Hola!
Hoy he estado empezando el cuento que tenemos que hacer mi compañera Sara y yo para la charla que vamos a hacer en el centro cívico como medio de difusión.A medida que nuestro profesor nos decía sobre qué tenía que estar ambientado, se nos ha ocurrido una idea que esperemos saber sacar provecho ya que en mi opinión es realmente buena si se sabe llevar a cabo en condiciones. Tenemos que contar un cuento parecido al de 'La rana y la serpiente' pero con dos niñas, en este caso, una cristiana y otra musulmana, y con esto, se nos ha ocurrido que podríamos contrastar las ideas tanto antiguas como de un futuro ideal y a su vez, culturas tanto musulmana como cristiana, y que dos niñas de estas culturas viajen desde el pasado hasta ese futuro y así contrasten las cuatro sus ideas.
Por otra parte, pero a su vez relacionado con el cuento, tenemos que buscar fotos que estén relacionadas con el cuento ya que va a ser un cuento contado a través de imágenes que van a tener un poco de texto para que los que estén escuchándonos puedan guiarse. Esto lo vamos a subir a YouTube para tener un vídeo del cuento. El cuento se llamará 'En un mundo mejor' y esperamos saber llevar a cabo esta idea de una forma fructífera y que valga realmente la pena.
¡Adiós!
Hoy he estado empezando el cuento que tenemos que hacer mi compañera Sara y yo para la charla que vamos a hacer en el centro cívico como medio de difusión.A medida que nuestro profesor nos decía sobre qué tenía que estar ambientado, se nos ha ocurrido una idea que esperemos saber sacar provecho ya que en mi opinión es realmente buena si se sabe llevar a cabo en condiciones. Tenemos que contar un cuento parecido al de 'La rana y la serpiente' pero con dos niñas, en este caso, una cristiana y otra musulmana, y con esto, se nos ha ocurrido que podríamos contrastar las ideas tanto antiguas como de un futuro ideal y a su vez, culturas tanto musulmana como cristiana, y que dos niñas de estas culturas viajen desde el pasado hasta ese futuro y así contrasten las cuatro sus ideas.
Por otra parte, pero a su vez relacionado con el cuento, tenemos que buscar fotos que estén relacionadas con el cuento ya que va a ser un cuento contado a través de imágenes que van a tener un poco de texto para que los que estén escuchándonos puedan guiarse. Esto lo vamos a subir a YouTube para tener un vídeo del cuento. El cuento se llamará 'En un mundo mejor' y esperamos saber llevar a cabo esta idea de una forma fructífera y que valga realmente la pena.
¡Adiós!
jueves, 5 de marzo de 2015
Malala
¡Hola!
Hoy hemos estado rematando lo que ayer no pudo ser dicho en la clase y esto me ha recordado que aún no había hecho mi cartel sobre el micro-relato. En él teníamos que insertar el micro-relato definitivo que habíamos hecho para que optase a ser el seleccionado por la clase y el profesor para participar en un concurso. Por otra parte, debíamos insertar una imagen (a la cual añadiré realidad aumentada gracias a un enlace que nos ha pasado el profesor) y el título que habíamos decidido poner a nuestro micro-relato.
En la siguiente clase empezaré a hacer el informe sobre Corea del Norte, al cual se podrá llegar gracias a la redirección a la que podremos optar con una aplicación que lea realidades aumentadas, ésta va a estar insertada en la foto de la bandera de Corea del Norte que formará parte del cartel que, junto a los otros dos carteles (el que es sobre los Derechos del Niño y el del micro-relato), será expuesto en el centro cívico José María Luelmo.
Éste es mi cartel sobre Malala y el micro-relato:
¡Adiós!
miércoles, 4 de marzo de 2015
Euroscola
¡Hola!
Hoy he seguido con la entrevista de la niña, cada vez se pone más interesa y me intereso más por saber todo lo posible sobre esta cultura ya que tiene muchos secretos y cosas escondidas.
Por otra parte, el 23 colgaremos los carteles en el centro cívico.
¡Adiós!
Hoy he seguido con la entrevista de la niña, cada vez se pone más interesa y me intereso más por saber todo lo posible sobre esta cultura ya que tiene muchos secretos y cosas escondidas.
Por otra parte, el 23 colgaremos los carteles en el centro cívico.
¡Adiós!
lunes, 2 de marzo de 2015
Entrevista
¡Hola!
Hoy he estado centrada en aprender cosas sobre Corea del Norte ya que es un paso importante para poder hacer una entrevista con un alto grado de verosimilitud. Poco a poco voy aprendiendo cosas sobre su cultura y sus costumbres, espero que dentro de poco esté lista.
¡Adiós!
Hoy he estado centrada en aprender cosas sobre Corea del Norte ya que es un paso importante para poder hacer una entrevista con un alto grado de verosimilitud. Poco a poco voy aprendiendo cosas sobre su cultura y sus costumbres, espero que dentro de poco esté lista.
¡Adiós!
jueves, 26 de febrero de 2015
Euroscola
¡Hola!
Hoy ha sido día de huelga así que en clase no hemos sido más que cuatro personas pero aún así, como Euroscola no va a esperarnos, hemos estado planificando y estructurando todas las actividades que tenemos que realizar para este proyecto.
Por una parte hemos hablado de los días que vamos a grabar el programa de la radio del instituto, la cual nos va a servir para dar difusión de nuestra participación. Aún queda que rematemos un par de fechas pero el miércoles que viene ya empezamos a grabar las primeras pruebas para irnos haciendo a la mesa y a vocalizar.
También hemos estado debatiendo sobre si la fecha de la charla que vamos a hacer en el centro cívico es la mejor, al final seguramente la dejemos el día 26 de marzo en la quinta y sexta hora. La charla va a estar constatada por cuatro partes: la primera va a ser una charla de un representante de Europe Direct; después vamos a tener que hacer un cuento que, a través de imágenes y realizado por un par de personas, otra persona de nuestra clase va a tener que leer; la tercera va a ser un monólogo y por último un foro en el que todos participaremos explicando todo lo que estamos haciendo en el proyecto.
En lo relacionado a los carteles hemos estado viendo cuánto quedaba por hacer. Por una parte hay que revisar bien el primer cartel, el cual tiene un código QR cada uno y los otros dos, el micro-relato y el la entrevista a la niña de cada país, van a ser un paso más en nuestro aprendizaje, vamos a utilizar realidad aumentada en las imágenes. Esto nos lo explicará un poco más adelante pero, básicamente, es solapar información en vez de en un código QR, el cual queda algo más feo, en una imagen.
Como ya sabéis, la primera fase de Euroscola va a finalizar con un test, éste será el 19 de marzo y después de esto, comenzaremos a hacer todo lo que he comentado antes y nos involucraremos con más profundidad en actividades solidarias tales como el rally fotográfico que el Ayuntamiento nos ofrece, una tertulia literaria y un cinefórum, todo esto de momento, claro.
¡Espero que os sirva de ayuda! ¡Adiós!
Hoy ha sido día de huelga así que en clase no hemos sido más que cuatro personas pero aún así, como Euroscola no va a esperarnos, hemos estado planificando y estructurando todas las actividades que tenemos que realizar para este proyecto.
Por una parte hemos hablado de los días que vamos a grabar el programa de la radio del instituto, la cual nos va a servir para dar difusión de nuestra participación. Aún queda que rematemos un par de fechas pero el miércoles que viene ya empezamos a grabar las primeras pruebas para irnos haciendo a la mesa y a vocalizar.
También hemos estado debatiendo sobre si la fecha de la charla que vamos a hacer en el centro cívico es la mejor, al final seguramente la dejemos el día 26 de marzo en la quinta y sexta hora. La charla va a estar constatada por cuatro partes: la primera va a ser una charla de un representante de Europe Direct; después vamos a tener que hacer un cuento que, a través de imágenes y realizado por un par de personas, otra persona de nuestra clase va a tener que leer; la tercera va a ser un monólogo y por último un foro en el que todos participaremos explicando todo lo que estamos haciendo en el proyecto.
En lo relacionado a los carteles hemos estado viendo cuánto quedaba por hacer. Por una parte hay que revisar bien el primer cartel, el cual tiene un código QR cada uno y los otros dos, el micro-relato y el la entrevista a la niña de cada país, van a ser un paso más en nuestro aprendizaje, vamos a utilizar realidad aumentada en las imágenes. Esto nos lo explicará un poco más adelante pero, básicamente, es solapar información en vez de en un código QR, el cual queda algo más feo, en una imagen.
Como ya sabéis, la primera fase de Euroscola va a finalizar con un test, éste será el 19 de marzo y después de esto, comenzaremos a hacer todo lo que he comentado antes y nos involucraremos con más profundidad en actividades solidarias tales como el rally fotográfico que el Ayuntamiento nos ofrece, una tertulia literaria y un cinefórum, todo esto de momento, claro.
¡Espero que os sirva de ayuda! ¡Adiós!
miércoles, 25 de febrero de 2015
Ondas Altruistas
¡Hola!
Tal y como puede preverse con el título de la entrada, nuestra radio para Euroscola comienza a estar en marcha. Hoy, y separados por los grupos que llevan formados desde principios de curso, hemos estado elaborando un guión. Para esto, hemos repartido las funciones y secciones, que son: 'Presentación', 'Agenda', 'Entrevista' y 'Reflexión' (estoy en ésta última') y hemos repartido los 20 minutos de programa para cada sección. Esto no es una tarea sencilla ya que se tienen que tener en cuenta muchos factores, por ejemplo, uno de los más importantes es que gran parte del programa se utiliza para sintonías introductorias del programa. Otro de los factores a tener muy en cuenta es que a secciones como la de 'Entrevista' no se las pueden poner tiempo límite ya que esto depende del entrevistado más que del entrevistador.
Por otra parte, va a estar otro compañero que se va a ocupar de la mesa, es decir, va a tener que controlar el volumen, las sintonías, etc.
¡Espero que nos oigáis dentro de nada!
Tal y como puede preverse con el título de la entrada, nuestra radio para Euroscola comienza a estar en marcha. Hoy, y separados por los grupos que llevan formados desde principios de curso, hemos estado elaborando un guión. Para esto, hemos repartido las funciones y secciones, que son: 'Presentación', 'Agenda', 'Entrevista' y 'Reflexión' (estoy en ésta última') y hemos repartido los 20 minutos de programa para cada sección. Esto no es una tarea sencilla ya que se tienen que tener en cuenta muchos factores, por ejemplo, uno de los más importantes es que gran parte del programa se utiliza para sintonías introductorias del programa. Otro de los factores a tener muy en cuenta es que a secciones como la de 'Entrevista' no se las pueden poner tiempo límite ya que esto depende del entrevistado más que del entrevistador.
Por otra parte, va a estar otro compañero que se va a ocupar de la mesa, es decir, va a tener que controlar el volumen, las sintonías, etc.
¡Espero que nos oigáis dentro de nada!
lunes, 23 de febrero de 2015
Entrevista a la niña de Corea del Norte
¡Hola!
Hoy he comenzado a ver el programa 'En tierra hostil' de Antena3 para recopilar información sobre el país y poder añadirlo a la entrevista. De momento se puede ir observando que es un país que en realidad es un país que esconde gran cantidad de secretos y de información y que tienen bastante controlados a todos los ciudadanos.
¡Adiós!
Hoy he comenzado a ver el programa 'En tierra hostil' de Antena3 para recopilar información sobre el país y poder añadirlo a la entrevista. De momento se puede ir observando que es un país que en realidad es un país que esconde gran cantidad de secretos y de información y que tienen bastante controlados a todos los ciudadanos.
¡Adiós!
miércoles, 18 de febrero de 2015
El País de los Estudiantes
¡Hola!
Hoy he seguido con el nuevo artículo, aún tengo que buscar más información ya que de momento está siendo mi más simple opinión sobre el tema. Quiero que sea un artículo bien redactado pero es algo difícil ya que no sólo cuenta mi opinión sino también la del resto y a mi cabeza no dejan de llegar más y más ideas que tengo que unir para que queden bien estructuradas.
Por otra parte, mi compañera Patricia ha empezado con un nuevo artículo '¿Es Europa tan solidaria como quiere que lo seamos nosotros?' así que sí, ¡tenemos otro artículo en marcha!
¡Adiós!
Hoy he seguido con el nuevo artículo, aún tengo que buscar más información ya que de momento está siendo mi más simple opinión sobre el tema. Quiero que sea un artículo bien redactado pero es algo difícil ya que no sólo cuenta mi opinión sino también la del resto y a mi cabeza no dejan de llegar más y más ideas que tengo que unir para que queden bien estructuradas.
Por otra parte, mi compañera Patricia ha empezado con un nuevo artículo '¿Es Europa tan solidaria como quiere que lo seamos nosotros?' así que sí, ¡tenemos otro artículo en marcha!
¡Adiós!
miércoles, 11 de febrero de 2015
¡Nuevo artículo!
¡Hola!
Poco a poco nuestra sección va tomando forma y esperamos que pronto podamos rematar el primer artículo, el cual ya está finalizado, y así ir cogiendo soltura a la hora de fusionar todas nuestras ideas con una estructura y un hilo ortográfico correcto ya que, al fin y al cabo, somos tres personas, cada una escribimos de una forma y tenemos una manera diferente de pensar, tenemos diferentes puntos de vista sobre lo que hablamos y, al ser una sección tan ambigua, estas diferencias se incrementan significativamente.
El siguiente artículo va a ser '¿Qué nos impide mejorar el mundo?'
¡Adiós!
Poco a poco nuestra sección va tomando forma y esperamos que pronto podamos rematar el primer artículo, el cual ya está finalizado, y así ir cogiendo soltura a la hora de fusionar todas nuestras ideas con una estructura y un hilo ortográfico correcto ya que, al fin y al cabo, somos tres personas, cada una escribimos de una forma y tenemos una manera diferente de pensar, tenemos diferentes puntos de vista sobre lo que hablamos y, al ser una sección tan ambigua, estas diferencias se incrementan significativamente.
El siguiente artículo va a ser '¿Qué nos impide mejorar el mundo?'
¡Adiós!
lunes, 9 de febrero de 2015
Entrevista
¡Hola!
Hoy me he dedicado a seguir con el artículo de Opinión sobre cómo nos está ayudando El País de los Estudiantes con la difusión de nuestra participación en la Euroscola.
Por otra parte y siguiendo la línea de la Euroscola y como os he hablado en anteriores entradas, vamos a tener que inventarnos una entrevista sobre una niña de diferentes países. Ya tenemos casi todas las preguntas, entre ellas, vamos a tener que elegir las siete mejores (aunque esto es algo que no está seguro ya que seguramente hagamos más preguntas).
¡Adiós!
Hoy me he dedicado a seguir con el artículo de Opinión sobre cómo nos está ayudando El País de los Estudiantes con la difusión de nuestra participación en la Euroscola.
Por otra parte y siguiendo la línea de la Euroscola y como os he hablado en anteriores entradas, vamos a tener que inventarnos una entrevista sobre una niña de diferentes países. Ya tenemos casi todas las preguntas, entre ellas, vamos a tener que elegir las siete mejores (aunque esto es algo que no está seguro ya que seguramente hagamos más preguntas).
¡Adiós!
jueves, 5 de febrero de 2015
El País de los Estudiantes
¡Hola!
Hoy hemos estado aprendiendo en profundidad cómo se debe usar el País de los Estudiantes. Una herramienta muy importante de este proyecto va a ser el repositorio, está dentro del periódico y es un espacio común a todos los miembros del equipo. Va a ser importante a la hora de controlar la información que va dentro del periódico, la maquetación y, sobre todo, para no perder la información (aunque siempre sea aconsejable utilizar el local para trabajar).
¡Adiós!
Hoy hemos estado aprendiendo en profundidad cómo se debe usar el País de los Estudiantes. Una herramienta muy importante de este proyecto va a ser el repositorio, está dentro del periódico y es un espacio común a todos los miembros del equipo. Va a ser importante a la hora de controlar la información que va dentro del periódico, la maquetación y, sobre todo, para no perder la información (aunque siempre sea aconsejable utilizar el local para trabajar).
¡Adiós!
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